Quinta evaluavion.

YINKANA MIXTA

Nuestro juego consta de una Yinkana inventada por nosotros. No hay una edad indicada puesto que bajo nuestro punto de vista es apta para todos.

Explicación del juego:

Hemos dividido la clase en cuatro grupos cada uno de ellos compuestos por 5 personas, menos el último que es de 6, puesto que es impar. Consta de 6 fases, que posteriormente explicaremos detalladamamente los materiales utilizados para cada uno de ellos.

- Primera fase: Consta de un zic-zac y de dos saltos reralizándolo con conos chinos y normales y también picas.

- Segunda fase: Formada con dos colchonetas, en las cuales han de hacer una voltereta en cada una de ellas. Y aquellos que no puedan realizar las volteretas deberán realizar dos abdominales en cada una. Posteriormente tendran que cojer una comba cn la que avanzarán saltando.

-Tercera fase: Una vez dejado las combas pasaran a encestar. Cuando lo hayan conseguido pasaran a la siguiente fase.

- Cuarta fase: Utilizando sacos, deberán llegar hasta la zona indicada, saltando.

- Quinta fase: Una vez dejen los sacos, tendrán que dirigirse hacia una bandeja corriendo. En ellas debererán encontrar un caramelo, teniendo, claro está, los ojos tapados.

- Sexta fase y última: Encontrado el caramelo, tendrán que coher un sobre e ir hasta la primera fase realizarla y deberán hacer, con mímicas, lo escrito en dicho papel. Cuando lo hayan acertado se habrá concluido el recorrido y deberá salir el siguiente jugador.

Primer trimestre.

El "pecado" de ser mujer y deportista, es un articulo en el cual se refleja la discriminación hacia la mujer en países, generalmente islámicos.

Que suceda esto en pleno siglo XXI es vergonzoso, puesto que, indiferentemente del país, se tiene que tratar a la mujer con igualdad y respeto, y no como a un simple objeto. Es denigrante la situación por la que pasan aquellas mujeres que viven en esos países, y respecto al tema del articulo, se deberían tomar medidas para que esta situación cambiase. Todos, mujeres y hombres, tienen que competir en igualdad de condiciones, y tener derecho a participar en los mismos juegos.

La imagen del artículo muestra por lo que pasan estas personas, y aunque sea su religión y su cultura, deberían diferenciar las situaciones.

VIDEOS:

1. ¿Cómo se presenta en estos vídeos la imagen de la mujer?, ¿y la del hombre?. ¿Respeta las diferencias sexuales?

La mujer se presenta de forma normal, al igual que el hombre. En el penúltimo video, diferencian a los hombres de las mujeres, pero respetando a ambos.


2. Presentan el cuerpo de la mujer como objeto sexual, priorizando las cualidades físicas a las intelectuales y la presencia de los cuerpos "perfectos", imágenes estereotipadas,...

No presentan el cuerpo de la mujer como objeto sexual, priorizan las cualidades físicas debido a que es un video de publicidad de una marca de deporte y por tanto, las cualidades intelectuales suelen quedar en segundo plano. Realmente siempre utilizan cuerpos "10", eso es un aspecto que deberían cambiar, puesto que tendrían que participar personas con cuerpos normales, acercándose mas a la realidad.


3. ¿Qué valores sociales transmiten?, ¿Generan necesidades, dependencias o expectativas?, ¿Cuáles?

Fomentan el deporte y el penúltimo video transmite la competitividad entre mujeres y hombres, en esa parte creo que deberían haber mezclado ambos sexos, es decir hacer grupos mixtos.


4. ¿Generan desigualdades?, ¿Cuáles?

Las desigualdades se ven claramente en el video de Zlatan, porque diferencian a las mujeres, dando a entender que ellas no tienen tanta capacidad como los hombres.